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新东方名师:小学生如何玩转英语

2017-03-24 10:20

来源:新东方网

作者:北京新东方优能一对一部 张梦楠

  很久以前……从英语这门语言流传到中国,再从这门语言走进各大学府的殿堂.在这期间,家长们可谓是绞尽脑汁,费尽脑细胞的让自家孩子尽量赢在起跑线上,做个被别人羡慕的,会说英语且高大上的全能英语人才!但……至今,都有一个问题------单词不会读,不好背,怎么办?现在的孩子见到不认识的单词,基本都不敢念,就算是自认为英语好的孩子也没有把握。这一点,也是中国英语教学过程中的一个大弊端。如果这种英语教学法不改,孩子们将会一直遭遇哑巴英语的窘境……

  说句大白话,英语中的单词就相当于咱们小时候所学的中国字。一二年级学拼音打基础,三四年级认汉字读简单的课外书。正所谓书中自有黄金屋,那么这个黄金屋,就是咱们今天要说的“英语学习方法”。

  那么,怎么才能让娃娃们脱离单词苦海,怎么才能让娃娃们得心应手的遨游在英语的世界里呢……?以下北京新东方优能一对一部张梦楠老师分享五点学习方法。

  1.日积月累法:

  假如哪怕孩子每天背1个单词,让其刻在脑海里,融汇在血液中;次日再背第2个,同样的刻在脑海里,融汇在血液中,那么平均每年孩子就能掌握至少300个单词,小学6年,这样算下来……临近小学毕业,孩子就已经稳扎稳打的掌握了至少1800个单词。这一词汇量已经可以达到初中的积累水平了!!单词量提高了,相应的听说读写等各方面能力也就会多少的都随之有着相应的提高,自然考试成绩也就跟着稳步提升。

  2.音标学习法:

  音标,顾名思义,就相当于“歪果仁的汉语拼音”。

  ①首先要学会每个字母及字母组合的音标音

  ②其次当各种音标音打好基础后,我们就要开始试着先读一些简单的单词

  ③当重复出现发音不准的单词时,我们可以开始“好记性不如烂笔头”的工作(5-10遍)

  ④后一天重复前一天的,以此类推

  ⑤隔天进行单词默写或口头抽测环节

  ⑥每周进行一次单词游戏大考验

  3.课外阅读法:

  通过课下阅读适量的课外读物(适合小学生的英语美文,中英互译的简单故事书,或是带有音标注解标注的生活化的书)如此坚持不懈,不断积累,不断尝试背诵书中所出现的经典片段,既能积累生词并回顾以学会的单词,又能无形中练习口语,还能让孩子看到自己喜欢的故事或小说,何乐而不为呢。

  4.现代工具法:

  随着科技逐步发达,各类电子词典,手机词典,开始流行于各行各业,乃至孩子们的课堂中。那么我们可以利用此工具,下载可点读版的课本文件,让孩子在觉得自己正在玩手机的同时,很欣然的接受了自觉自愿学习英语的这件事。

  5.图\词,结合法:(如图,共2张示例)

  就像这样(如上图所示),让孩子们畅游在自己的富有想象力的世界里。一是锻炼了他们的动手能力,联想能力,创造能力,感知能力;二是能进一步加强不同的孩子对单词不同的认知和记忆。从而才真正实现了给孩子减负,成就他们梦想远航的风帆。

  以上就是北京新东方优能一对一部张梦楠老师分享的学习方法,希望对大家有所帮助。


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(编辑:郝梦恬)

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