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期中考试没考好?真不是因为粗心!根本原因是这4点!(附解决提升方法)

2020-10-20 11:05

来源:新东方网整理

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  学生说:“我太粗心了,会做的题都没有做对。”

  家长说:“我孩子这次因为粗心没考好,下次注意就行了,下次一定能考好!”

  真的是这样吗?

  想象这样一个场景:

  一个选手几个月后要参加比赛,他了解了基本动作,也练了几次。有那么一两次很标准,有几次有失误,不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了,他很紧张,结果失误了。离开赛场时他说:“唉,我疏忽了,主要是太紧张了。”

  听了这个故事,你会怎么想?估计你会说:他练得那么少,当然会失误!

  如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心,并不妥,因为这会掩盖很多真相,也让你轻易原谅自己,而没有找到问题的实质,无法采取正确的措施进行弥补,就无法进步。

  我们判断“粗心”的标准通常是:

  “简单的,不该错的,考试错了。”——那就问问自己,熟练度足够吗?

  “原本会做的,考试做错了。”——那就问问自己,基本概念真的清楚吗?

  “审题错了,不是不会做。”——那再问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍作对吗?

  我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实不是。那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢?

  其实,做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟练,准确率低,习惯不好

  所以说,考试从来没有粗心这回事。

  粗心,是因为知识熟练度不够看似每个知识点都掌握了,却很难在考试中得到满分,便会被归咎于粗心。

  然而,在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学,在题量逐渐增大后得到满分的概率后,所谓粗心,就成了错觉。如图:

  当题量达到200道题的时候,知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零,比买彩票中500万的概率还低。

  关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力,低于此的被归咎于“粗心”,实际上却取决于心理素质。

  所谓熟练度,可以想象一下我们做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

  解决办法:

  态度不是原因,“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法,是提高知识点的掌握程度,令单题正确率接近100%。

  一个颇有争议的说法:“中小学的知识并不难,做得多了自然就能做对。”

  所谓“知识并不难”,意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率(在粗心不能当作借口之后,笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了)。越熟练正确率越高,说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨,但确实是有效果的。

  对于一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高,有人却成效了了的原因了。

  粗心,是因为基本概念掌握不牢还有一些题目,大家认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。

  在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

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