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二年级英语教案——第四册Let‘s enjoy---song

2011-09-19 19:43

来源:网络

作者:

  一、主要新授内容 (New contents)

  Let‘s enjoy---song

  二、学习目标(Objectives)

  1.进一步巩固所学的动词词组brush my teeth, wash my face并在此基础上适当拓展一些与学生日常生活有关的动词词组:comb my hair, make my bed, set the table...

  2.学习句型:This is the way I do...early in the morning.

  3. 在歌曲的演唱过程中,让学生体会到正确洗脸和刷牙的方法。

  4.通过歌曲的改编,发挥学生的想象力,进一步拓展学生的思维。

  三、教学建议

  1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)

  Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

  Activity 1(Song)

  1、教学辅助(Aids)

  1)录音机,磁带

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  Song

  Sing the morning song.

  (学生跟着录音机边唱边表演)

  通过歌曲和问答,在引出新授内容的同时,创设良好的课堂氛围,激发学生学习的兴趣。

  2

  Questions and answers

  T: What do you do in the morning?

  P: I brush my teeth/ wash my face...

  Activity 2 (Repetition)

  1、教学辅助(Aids)

  1)单词卡片

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  New phrase: comb my hair

  教师边示范边说: I comb my hair in the morning.

  拓展词组,为学生自己创编歌曲做铺垫。

  2

  Repetition

  学生边动作边跟说:

  P: I comb my hair in the morning.

  3

  New phrases:

  make my bed, set the table, bake my bread have breakfast

  用同样的方法,教学这些词组。

  Activity 3(Guessing game )

  1、教学辅助(Aids)

  1)词组卡片

  2.活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  Say and act

  Read the phrases on the cards and act it out

  读一读,做一做,帮助学生理解意思。

  2

  Guessing game

  请6位学生上来,每人抽取一张词组卡片,根据卡片上的词组做动作并提问:What do I do in the morning?下面同学则根据他/她的动作回答: You______ in the morning.

  让学生在活动中进一步理解意思。

  2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)

  While-task Procedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言,让他们经过从模仿到识记的过程,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上,在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入,并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下,建议每项Activity形式尽可能不同,时间不要长,一个活动紧接着一个活动,容易抓住学生的注意力,维持学习兴趣。

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