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二年级英语教案——第三册 Unit 4 In the park

2011-09-19 19:43

来源:网络

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  摘要:一、主要新授内容(new contents) Let s play-Spotty can ... Let s learn-tree, umbrella 二、学习目标(Objectives) 1、 学生能够运用句型Spotty can ...,看图说话。 2、 学生能够掌握游戏的规则和游戏的方式。 3

  小学六年级试题训练

  重点中学考什么我们就教什么。乐加乐连续五年蝉联北京小学六年级英语第一2010年800多学……

  一、主要新授内容(new contents)

  Let‘s play-Spotty can ...

  Let’s learn-tree, umbrella

  二、学习目标(Objectives)

  1、 学生能够运用句型Spotty can ...,看图说话。

  2、 学生能够掌握游戏的规则和游戏的方式。

  3、 通过游戏的形式,增加学生之间的合作学习和交流的机会,培养学生的语言交际能力。

  三、教学建议

  1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)

  通过能够激发学生学习兴趣的游戏形式来巩固复习前几节课的内容,并导入新知,使学生能够将新知与旧知进行比较、联系,对所要掌握的语言知识有更深入的感知。

  Activity 1 (Watching the video)

  1、教学辅助(Aids)

  1)电脑(2B-U4-10)

  2)屏幕

  2、活动过程 (Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  The video

  教师在屏幕上显示Sam的形象,教师告诉学生:Sam is a good boy. Today is Sunday. He‘s in the park.

  Something will happen. Let’s watch.

  创设自然的生活场景,吸引学生的注意力,并通过问答进一步激发学生的求知欲。

  2

  The video

  在公园里,Sam遇到不同的人和事,Sam会帮助他们解决问题。教师提问:What can Sam do?学生回答:Sam can ...

  通过创设的故事情景,将can 句型进行复习,并为新知的学习打下铺垫,使学生对新授知识有初步的感知。

  Activity 2 (Quick response)

  1、教学辅助(Aids)

  图片

  2、活动过程 (Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  --- can ---

  教师出示动作的图片让学生快速地描述所看到的图片内容。如:May can fly a kite. Sam can ride a bike.教师可通过学生个别、俩俩、小组的形式进行语言操练。

  运用图片,对旧知进行操练,帮助学生复习巩固所学的内容,同时也为Spotty这个人物的自然引出做准备。

  2

  Spotty can ...

  在最后两幅图中教师可出示Spotty的形象,并告诉学生:Today we will play a game about Spotty.

  在情景中自然过渡到所要学习的新知。

  Activity 3 (Guessing game)

  1、教学辅助(Aids)

  图片

  2、活动过程 (Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1

  What can Spotty do?

  教师将小狗Spotty的形象呈现在黑板上,让学生根据Spotty的动作,猜Spotty会做什么。

  通过问答的方式,引导学生展开丰富的想象,既巩固已学的知识,又为新课的导入进行铺垫。

  2

  What can Spotty do?

  It can ...

  学生以小组的形式对图片进行猜谜、问答。

  增加学生间真实情景下语言交流的机会。

  2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)

  通过跟读录音机,培养学生良好的听、读习惯,在机械性操练的同时增加具有趣味性的竞猜及变换声音,调节课堂气氛,尽可能地降低学生学习的焦虑度。

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