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小学生语学《威尼斯小艇》教学反思

2011-10-24 17:24

来源:第一范文网

作者:

在最后一段的教学中,我注重情境的创设,课堂上立时呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。首先,启发学生在理解精彩语句的过程中,不断突出其“静”的美。这是在朗读教学中情感启动前的理解。接着便开始朗读教学,先让学生体会我范读的语句,随后让学生去体会某生所朗读的语句的情感,因为情感的启动不是一蹴而就的,有个情感变化、逐渐深入形成的过程。在基本理解如何表现自己的情感的基础上,放手让他们有感情地小声试读。朗读的启动过程,也体现了学生的自主学习。一层一层并非机械地朗读,穿插着老师的讲解、范读,学生的有情感地跟读。

 

(实习编辑:李慧)

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