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2019小学语文教学教案:《挑山工》

2019-10-12 17:15

来源:新东方网整理

作者:

  教学目标:

  1.学会本课8个生字,会写14个,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。

  2.有感情地朗读课文。

  3.了解课文的主要内容并能用语言简单概括。

  教学重点:

  有感情地朗读课文。

  教学难点:

  能用语言简单概括课文的主要内容。

  教学准备:

  鼓励学生课前体验:挑点东西登十几级台阶,体验一下生活。

  教学过程:

  一、激趣导入

  板书课题、学生简介对挑山工的了解。

  多媒体展示挑山工奋力登攀的图片,并引导学生观察、联想,在引发兴趣的情境中,初步体验:这些普普通通的劳动者日复一日,年复一年地往山上挑货物,的确令人敬佩。

  二、质疑问难

  1.学生自由读课文,画出含义深刻的句子,看看自己有什么不懂的地方;

  2.以开放的理念鼓励学生大胆质疑(至少10人)。对认真读书,善于动脑,能提出有创意问题的学生,及时予以表扬。

  三、预习交流

  1.同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利。

  2.听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音。

  3.画出含义深刻的句子,把这些句子多读几遍,并提出自己的疑问,或谈谈自己初步的看法。

  4.小组交流。

  5.全班交流。

  6.抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。

  四、学习生字

  1.同桌交流识记字形并组词。

  2.汇报交流。

  3.组内交流指导写字,互评。

  4.针对难点板书指导书写。

  五、初知内容

  1.小组内轻声朗读课文。

  2.说一说课文主要内容。

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