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四年级语文上册第一单元《走月亮》教案六(统编版)

2020-07-28 13:40

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  小学语文,语文教案,四年级语文教案。新东方网小编为同学们整理了四年级语文上册第一单元《走月亮》教案六(统编版),更多相关信息请关注新东方网小学频道。

  一、温故知新

  1. 师听写词语并巡视。

  2. 指名学生口述本课内容。

  3. 师导入新课:这篇文章读起来字字皆美,这篇文章还被入选了“全球经典美文之一”,接下来让我们继续一起来品读本篇课文。

  二、研读课文

  1. 生细读课文,要求边读边思考以下问题:

  (1)文中反复出现的句子是什么?

  (2)画出文中运用修辞方法的句子。

  2. 汇报展示课件,品析语句。

  (1)“照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大

  道和小路......”这句话运用了什么修辞方法?有什么表达效果?省略号省去的是什么?

  ①指名生回答,引导生体会月色的美好与宁静和省略号中体现的道不尽的意味。

  ②师出示出示答案:运用了排比的修辞方法,连用四个“照亮了”,使语言富有层次美,省略号是指月亮照亮的不止这些地方,突出了月光的明亮皎洁。

  (2)香味和月光为何是“流着”的?

  ①引导学生思考流的动态和形态,思考香味和月光与它的关系。

  ②师出示答案:一个“流”字,让人联想到可能是花瓣飘落在水中,浸染了溪水,也浸染了溪水中倒影的月色,溪水的流动仿佛弥漫着清香的气味。

  (3)引导学生感悟“水塘都抱着一个月亮”的画面,体会月亮倒映在水里影影绰绰的样子。

  (4)第四自然段中作者从哪些感官角度进行描写的?(视觉、听觉、味觉、嗅觉)

  (5)点拨并让学生当堂仿写拟人句和比喻句:

  ①“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面。”

  ②“稻穗低着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。”

  ③“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”

  三、思考探究

  1. 生交流探讨后,汇报成果,师指导订正并公布答案。

  (1)“我和阿妈走月亮”在文中出现了四次,这样写有什么好处?(因为“我”和阿妈没到一个都感觉那儿的景色太美了,让人沉醉,所以都感觉很沉醉,反复抒发了“我们”的幸福与喜悦之情,情感表达更充沛,使文章更有感染力。)

  (2)课文最后一个自然段有何表达效果?(此句话是作者对于和阿妈走月亮由衷的感叹!是作者感情的凝聚。走月亮途中作者看到了许多美丽的景色,想到了许多美好的画面,感受到,了来自阿妈的浓浓爱意,体味到了生活的幸福,这样一路走来,怎能不觉得奇妙“啊!)

  2.小结:“我”和阿妈走月亮,欣赏美丽的月光,体会丰收的喜悦,憧憬美好的未来,其中涌动着多么温馨的亲情,多么幸福的快乐!

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