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《Unit 1 How tall are you ?》教案设计资料

2011-09-19 20:47

来源:网络

作者:

  一、教学内容:let's chant A Let's try Let's talk Group work C Task time

  二、教学目标与要求

  1、能听懂、会说“How tall are you ?I'm 164cm.You're shorter than me. You're 4cm taller than me .并能在情景中运用。

  2、能通过询问调查完成一张timetable.

  三、教学重点

  本课时的教学重点是:能听懂、会说”How tall are you ?I'm 164cm.You're shorter than me. You're 4cm taller than me .并能在情景中运用。

  四、教学难点

  本课时的教学难点是:能通过询问调查完成一张timetable.

  五、课前准备

  1、教师准备若干张图片

  2、教师准备录音机与磁带。

  3、教师准备该课时的教学挂图。

  4、学生准备一张调查表。

  六、教学过程

  1、Warm-up

  (1)学生听并跟说Let's chant.(P2)

  (2)指名读d taller stronger older younger shorter新学五个单词。

  2、Presentation and practice

  Let's talk

  (1)How tall are you ? I'm 164cm tall.引导学生回答。然后完成Let's start (P2)

  1、(2)做完后教师根据图片问How tall are you?请学生来回答。同样问:How heavy are you?…再请学生问,老师回答后接着说:Who is taller than you ?请比较好的学生回答此问题。教师示范操练问句,教师问学生答,男女生互问,互答。再板书How tall are you ?I'm 164cm.You're shorter than me. You're 4cm taller than me .请学生做替换练习。

  (4)把图片出示给学生,让他们进行强化训练。例如:Zhang Peng is stronger than Mike.同桌或小组间互相练习。

  (5)学习歌曲“My pets”

  3、Consolidation and extension

  (1)做本单元A Let's talk部分的活动手册配套练习。

  (2)听A Let's talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

  (3)两人小组完成Let's play。

  七、板书设计:

  八、教后小结:

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