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小学语文说课稿——《虎门销烟》说课稿

2012-09-10 14:33

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  一、 说教材

  本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的全过程,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。

  课文工6个自然段,是按事情发展顺序记叙的,第一自然段虎门销烟的时间,第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程,并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面;最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

  二、 说目标

  1. 正确、流利有感情地朗读课文。

  2. 结合课文具体的语句理解几个重点词语,并指导朗读。

  3. 感受虎门销烟是一次伟大的壮举,并通过朗读来表现;培养学生热爱祖国,抗拒毒品的意识。

  三、 说教法

  抓住课文第六小节中的中心句,引导学生自读自悟,感受这次销烟的伟大和壮观,并通过朗读指导来进一步的体会。

  四、 说教学过程

  一、复习。

  1. 读词语。

  2. 说说课文主要讲了什么?

  二、新授。

  1. 林则徐虎门销烟是一次怎样的事件,默读课文,用文中的原句来回答。

  (1)交流板书:伟大壮举

  (2)依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。

  (3)指导朗读“伟大壮举”。

  2. 为什么说它是一次“伟大壮举”,先来读第二小节。

  (1)自读,思考:你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”,画出有关句子,圈出关键词语,也可以写上自己的感受或理解。

  (2)交流。

  你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举?引导学生找到有关句子,

  你从哪些词语中感受到的?请具体说说自己的感受。(注意“挤”)

  你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举?(人多)

  小结指导朗读。

  3. 引读第三小节,你从哪里感受到这是一次伟大的壮举?

  (1)交流出示“礼炮……”,从中你感受到什么?

  (指导朗读。)

  (2)引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。(模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。)

  (3)看图简介销烟过程。

  4. 指名读第四小节。

  (1)师抓住“跳啊,叫啊”点评。

  (2)练习后,再指名读,并请学生模仿老师进行评价。

  (3)齐读。

  5. 引读第五小节。

  (1)这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举?说说你的理解与感受。

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