新东方网>小学>六年级>六年级语文>教案>正文

六年级上册《草虫的村落》人教版教案

2012-09-07 20:49

来源:

作者:

  一、质疑导入,揭示课题.

  1.板书课题,询问:“村落”是什么意思?

  2.质疑导入:村庄是人类聚集居住的地方,那么,你们见过虫子吗?你们知道“草虫的村落”是怎样一回事呢?今天,我们就跟随台湾作家郭枫一起去探个究竟吧。齐读课题。

  二、初读课文,整体感知.

  1.教师提出学习要求。

  (1)学习本课的生字新词,读准、读通课文。

  (2)默读课文,思考:你从“草虫的村落”看到了什么?给你留下了怎样的印象?

  (3)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢?

  2.学生自学。

  三、交流反馈,了解学情。

  1.出示卡片,检查自学生字词的情况。

  (1)出示词语卡片,指名读认,并注意“攘、宅、暄”的字音。

  (2)出示卡片,先齐读后理解词语。

  熙熙攘攘:本课指村子里黑甲虫很多,非常热闹拥挤。

  意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味。

  2.设问反馈:你从“草虫的村落”看到了什么?(村民的和谐生活;音乐演奏会;村民的劳动生活。)

  四、精读全文,深入感受。

  1.自由读课文,想一想:“草虫草的村落”在哪儿?你在那里看到了什么?作者是怎样想象的?

  2.交流反馈。

  (1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。

  点拨:草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林在作者的想象放大构成的。

  (2)空间在我眼前放大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂盛的森林。

  点拨:作者的具有丰富的想象力,把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。

  3.你在“草虫的村落”里看到了什么?从中感受到了什么?

  (1)一只小虫,一只生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想,它一定是游侠吧!……终于走出了一条路。

  点拨:从这勇敢的小侠客身上,体会到成功者的喜悦。因为他云游四方,回到家乡,与同伴们打着招呼,非常快乐。

  (2)从第4自然段即“村民的和谐生活”中,体会作者独特的感受。

  村子的大街小巷上,……到处参观这房远亲的住宅。

  点拨:从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好,和异类的关系也十分融洽。他们在这个小天地中,真是其乐融融。

  (3)从“音乐演奏会”中,体会作者的独特感受。

新东方网小学官方微信:新东方小学 (微信号:xdf_xx

最新小学热点资讯、小升初资讯、各年级学习辅导、家长知识堂,请扫一扫二维码,关注我们的官方微信! 

小学头条

  • 小学资讯
  • 小升初
  • 综合辅导
  • 家长知识堂

          新东方小学辅导专区

          班级名称 上课地点 上课时间 费用 详细

          焦点推荐

          版权及免责声明

          凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。

          本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。

          如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。