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小学生数学日记赏析:单元总结

2016-06-14 14:10

来源:新东方网整理

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  单元总结

  之前,我们探索了圆,现在我们要总结一下:我们探索了什么。

  我们刚开始接触圆,发现着图形好奇特,它是曲线图形,又是有着无数条美丽的轴对称的图形,这些无数轴对称使我们初步认识了圆:圆心用字母O表示,半径和直径分别用r和d表示,同一个圆里,直径是半径的2倍长,直径相等,半径也相等。半径有无数条,直径也有无数条。老师又教给了我们画圆的方法,我们现在主要掌握的是用圆规画,刚开始用圆规不太熟练,但慢慢用跟圆规交了朋友,彼此也有了默契,画得更熟练了,画得圆也更美了。

  圆的周长里有一个“新朋友”,那就是圆周率,圆周率的意义是:圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14。做圆的周长的应用题时,有四种题型:1.已知圆的半径,求圆的周长:先求直径,(半径乘2),再求圆的周长(C=πd);2.已知圆的直径,求圆的周长:直接C=πd;3.已知圆的周长,求半径:先求直径(周长除以3.14,再直径除以2就可以);4.已知圆的周长求直径:直接用周长除以3.14就可以了。

  圆的面积里也是有着三种应用:1.已知圆的半径,求圆的面积:直接用S=πr的平方(r乘r);2.已知圆的直径,求圆的面积:S=π(2分之d)平方,意思是先求半径再计算面积。3.已知圆的周长,求圆的面积:先求直径(直接用周长除以3.14就可以了。),再求半径(直径除以2),再计算面积。

  数学真的好有趣,书本上有数学,而生活也有数学。

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