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鲁教版六年级下语文预习知识点:第12课 伤仲永 文言文

2020-01-16 10:15

来源:网络

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  第12课 伤仲永 文言文
  一、重点字词
  1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
  点拨:注意多音字“称”的读音。
  2.解释下面加点的词语。
  (1)世隶耕隶:属于。(2)未尝识书具尝:曾经。
  (3)父异焉异:感到诧异。(4)邑人奇之奇:认为……是奇才。
  (5)稍稍宾客其父宾客:以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞:求取。
  (7)环谒于邑人谒:拜访。(8)不能称前时之闻称:相当。
  (9)贤于材人远矣贤:胜过、超过。(10)父利其然也利:认为……有利。
  3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为:牵,引。
  二、重点句子背记知识清单
  将下列句子翻译成现代汉语
  l.即书诗四句,并自为其名。他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。
  点拨:重点理解“书”“为”等词。
  2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
  从此,指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
  点拨:重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
  3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
  点拨:重点理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的样子。
  4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。
  点拨:重点理解“收族”的意思。
  三、文学(文体)常识背记知识清单
  《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
  文章以“伤”为题眼,意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:后天的教育和努力学习是成才的关键因素。
  ◇词语解释:51注释1、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、22、23;P52注释2、3、4、5、6、7、8
  ◇通假字:“扳”通“攀”,牵,引
  1.仲永变化的三个阶段(根本原因:不使学)
  (1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣
  2.第三段议论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。
  3、意动用法:父异焉邑人奇之宾客其父利其然
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