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语文教学:《小海星快回家》课后反思

2011-11-25 19:59

来源:第一范文网

作者:

  语文教学中,朗读是小学生理解课文内容的途径。在一年级语文课中,针对学生年龄特点采用在情境中读书的方式,可以激发的朗读兴趣,逐步提高学生的朗读水平。
  我在教学《小海星快回家》一课时,将识字、解词、读句有机结合起来,让学生在语言环境中更好的理解课文。例如:课文第一句“小海星,爱玩沙,开开心心沙上爬。”我让学生怀着开开心心的心情朗读,体会小海星的快乐玩耍。第二句“妈妈再找他:怎么傍晚不回家?”引导学生体会海星妈妈找不到小海星时的奇怪和着急心情,学生自然而然的读出了疑问句的语气。
  带着快乐的心情学习朗读,朗读中我们快乐地学习!

(实习编辑:李慧)

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