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三年级下册第一单元教案 位置与方向

2012-08-30 14:39

来源:网络资源

作者:

  三年级下册第一单元教案 位置与方向

  教学时间:6课时

  第1课时

  教学内容:例1及练习。

  学习目标:

  1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  2、培养学生良好的观察能力。

  教学重点:使学生认识东、南、西、北四个方向。

  教具准备:东、南、西、北卡片

  教学过程:

  导入新课:

  1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

  2、组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右。

  3、师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”

  4、出示课题:东西南北

  新知:

  1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。

  2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)

  3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?

  4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说?

  5、完成书本填空和做一做:

  出示例1挂图:

  *图书馆在操场的东面,体育馆在操场的面。教学楼在操场的面,大门在操场的面。

  完成“做一做”

  巩固练习:

  1、完成练习一第2题

  先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)

  你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?

  2、在教室玩“走方向的游戏”。

  3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?

  4、小组讨论:你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向?

  5、背儿歌:

  早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。

  小结。

  课外作业:认方向。

  教学内容

  学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。

  例1使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  例2使学生知道地图上的方向。

  例3使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。

  例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  例5使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

  教学目标

  1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。  2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

  第2课时

  过程:

  复习:

  1、汇报课外认方向的情况。

  2、说说教室和校园的东西南北各有什么。

  3、玩“认方向”的游戏。

  新课:

  (一)例2:

  1、观察第3页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让别人看懂方向?

  2、学生同桌合作画。

  3、交流汇报:把学生画的多种情况展示出来。

  4、请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?(没有统一的标准,太乱了。)

  5、为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在,你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向。

  6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。

  (二)例3:

  1、观察例3图,你是怎么找到“北”边的?(图上标有)

  2、两个小朋友在做什么?

  3、少年宫怎么走?请你先用手指出路线图,同桌互相看看指对了吗?

  4、同桌互相说:

  去体育馆怎么走?

  去医院怎么走?

  去商店怎么走?

  去电影院怎么走?

  巩固练

  1、认一认地图上的方向:(挂图)

  2、做一做:

  从图上获知“北”,根据“上北下南左西右东”练习指一指。

  完成问题。

  总结:

  在这节课中你学会了什么?对今后的生活有什么帮助?

  教学内容:例2、例3及练习

  目标:

  1、使学生知道地图上的方向。

  2、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

  3、进一步培养学生的空间观念。

  重点:使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

  第3课时

  过程:

  练习:

  1、谁来说说前面两节课的学习,你学会了什么?

  2、老师给知一个方向(邮局在百货大楼的东面),学生说出其他的3个方向。

  3、看图说方位:出示挂图,同桌互相说说谁在谁的哪一边。

  4、分组活动:送…回家(用东西南北卡片)

  综合练

  1、观察第2页天安门广场图,请根据示意图指出东西南北。

  2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?

  3、第6页第3题:

  4、第7页第4题:

  观察中国地图,先找出“五岳”。

  现在告诉你中岳是嵩山,你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比,谁说得对!

  讲评。

  5、引导学生阅读:你知道吗?

  总结。

  课后

  在中国地图上找一找东西南北着名的旅游区。

  教学内容:综合练习

  学习目标:

  1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。

  2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。

 

(责任编辑:薛琳)

 

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