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【小学造句大全】用抑扬顿挫造句

2012-09-12 14:03

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  【小学造句大全】用抑扬顿挫造句

  ★ 如果 不注意 声音 技巧 , 说 活 没有 抑扬顿挫 的 变化 , 语 势 、 语气 、 语调 都 不 明显 , 始终 出 不了 感情 , 听 的 人 就 会 昏昏欲睡

  ★ 其中 , 旋律 感 具有 最 重要 的 意义 , 因为 音乐 的 艺术 表现 主要 是 通过 旋律 来 进行 的 , 正是 旋律 的 起伏 变化 和 抑扬顿挫 , 最 有效 地 传达 出 音乐 艺术 的 表情 性质

  ★ 在 其他 的 诗词 中 , 这 两 大类 声调 也 有 规律 地 交替 使用 , 从而 也 造成 了 其他 诗词 的 抑扬顿挫 , 悦耳 动听 的 声乐 美

  ★ 就 得 掌握 好 轻重缓急 、 抑扬顿挫

  ★ 随着 抑扬顿挫 的 乐曲声 时 起 时 落 , 玉 莲池 中 采用 声控 原理 制作 的 音乐喷泉 , 随 之 时 高 时 低

  ★ 形象 性 是 指 语言 符合 形象思维 的 规律 和 形式 , 善于 举 例子 作 比喻 , 以 姿势 助 说话 , 节奏感 强 , 做到 抑扬顿挫 , 快慢 适中 , 关键 的 地方 有 逻辑 重音

  ★ 在 写 一般 文章 时 , 适当 重视 声调 的 平仄 变化 , 使 语句 念 起来 有 抑扬顿挫 、 波澜起伏 之 感 , 也是 可以 增强 语言 的 表达 效果 的

  ★ 律诗 念 起来 , 在 声调 上 总是 给 人 以 抑扬顿挫 、 悦耳 动听 之 感 , 那 就是 由于 平仄 相间 , 上下 协调 的 结果

  ★ 可是 赵 先生 对 每 一 句 白口 的 抑扬顿挫 , 声音 上 的 感情 , 都 要求 很 严 , 一 点 点 小 地方 也 不肯 马虎 , 他 都 认真 给 我们 改正

  ★ 如 他 的 《 旅夜书怀 》 读 起来 抑扬顿挫 , 轻重缓急 , 有 和谐 统一 的 声韵 、 节奏 美

  ★ " 千斤 话 白 四 两 唱 " , 这 说明 , 念白 是 唱 工 的 基础 , 话 白 要 有 份量 , 就要 练 咬字 、 练 喷口 、 练 抑扬顿挫 的 节奏感

  ★ 未未 站 在 门前 , 抑扬顿挫 地 朗 颂 道

  ★ 例 ① 的 作者 把 那些 花布 都 用 四 字 格 的 词组 命名 , 而且 在 列举 时 有意识 地 把 声调 安排 成 " 平平 仄仄 " 、 " 仄仄 平平 " , 这样 读 起来 就 抑扬顿挫 , 此起彼伏 , 就 象

  ★ 《 唱 论 》 所 讲 杂剧 歌唱 要 具备 " 抑扬顿挫 , 顶 叠 垛 换 " 的 格调 , 以 " 停 声 、 待 拍 、 偷 吹 " 来 调谐 节奏 , 还有 讲究 " 声韵 " 、 " 声气 " , 以及 对 许多 具体/

 

 

(责任编辑:薛琳)

 

 

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