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一年级英语教案——Recycle 1 第一课时

2011-09-28 17:20

来源:网络

作者:

  【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

  【教学难点】新出现的句型:What‘s in your box? Guess. Let’s share.

  【教具准备】

  1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子、巧克力、曲奇饼干等。

  2.教材相配套的教学课件

  3.教材相配套的教学录音带

  【教学过程】

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1. 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。

  2. 播放本册Unit 1B部分Let‘s sing歌曲 “Boy and girll”,把歌词改为:I’m...You are... Do you want to be my friends? (人名可更换)

  3. 师生进行对话练习。

  T: Hello, I‘m...

  A: Hello, I’m...

  T: Nice to meet you.

  A: Nice to meet you, too.

  T: Who‘s that boy/girl?

  A: He/She is ...

  T: Where are you from?

  B: I’m from...

  T: Welcom.

  4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

  5. 教师出示事先准备的图画,教师提问:How many... can you see? 让学生用完整句子回答:I can see...

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1. 教师出示一个盒子说:Look! I have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look, it‘s empty.Who want to put something in it?

  2. 教师找一名学生往盒子里放东西,让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后,在让大家把眼睛睁开,引导学生去问:What’s in your box? 再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let‘s open it and see.学生猜对了,要及时给与表扬。

  3. 教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。

  4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Here is a box, too. But it isn’t empty. There are something in it. Guess. What‘s in my box?(教师一边摇盒子一边问)

  5. 学生猜不到,教师就把盒子递给一名学生,并带领全班一起说:open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说:Oh, chocolates and cookies.并教读这两个词。

  6. 教师手拿一袋巧克力问学生:How many chocolate? Guess.

  7. 不论学生回答的对不对,教师说:OK. Let’s count together.全班一起数。

  8. 教师说:Oh, so many chocolates! Let‘s share! OK? 引导学生说:Good idea!

  9. 看对话录像。

  10. 让学生对课文内容回答问题:

  Who’s that boy?

  Who‘s that girl?

  What’s in the box?

  How many chocolates?

  11. 播放动画课件Let‘s act 的内容,模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate, cookie, Let’s share 和good idea的发音。

  (三)趣味操练 (Practice)

  1. Let‘s act.

  3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

  2.Play a game.

  3人一组做guess的游戏。内容如下:

  A: Look! I have a bag.

  B: What’s in your bag?

  A: Guess.

  B: Books.

  C: Pencils.

  A: Pencils. You are right. How many pencils?

  B: 12.

  C: 17.

  B: 15.

  A: Open it and see.

  B,C: Let‘s count. Oh, ... pencils.

  注:划线部分可替换。

  3. 传话。每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生...这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。

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