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西师大版数学一年级上册说课稿读数与写数

2014-04-21 22:26

来源:新东方网整理

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  一、说教材

  本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的重要基础,教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写,符合学生的认知规律。

  二、说教学目标

  1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。

  2.能正确地读、写出100以内的各数是本课的重点。

  3.培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

  三、教法和学法

  本课时的教法和学法打算体现以下几个特点:

  1.通过直观教学和动手操作发展学生的思维能力,教学时,教师借助教具、实物等的演示和学生亲自动手操作、调动学生多种感官参与教学活动,激发学习兴趣,增强感性认识。

  2.西师大版数学一年级上册说课稿读数与写数:发挥教师主导作用和体现学生的主体地位,学生从一年级起就要学会注意观察、记忆、思维、想像、操作等学习方法。因此,教师教的过程要与学生学的过程统一起来,让每一位学生都参与读数、写数的活动。

  四、说教学程序

  教具准备:计数器、小棒、教学挂图

  (一)、复习

  ( )个十是一百,一百里面有( )个十

  6个十和2个一组成( ) 2个十和5个一组成( )

  75里面有( )个一和( )个一。

  (二)、新授

  1.教学例4、

  (1) 出示例4挂图

  (2) 这里共有几枝铅笔?(24枝)由几个十和几个一组成,然后想一想,2捆(即20根)应摆放在记数器的哪个数位上?4根呢?

  (3) 接着请学生在计数器上拨珠表示24,边拨边叙述:2个十在十位上拨2颗珠,4个一在个位上拨4颗珠。

  (4) 请学生在计数器的相应的位置上写出24,提问2在哪个数位上,4在哪个数位上,教师说明写数时,要先写十位,再写个位,十位上是几,就写几,个位是几,就写几,读数时,先读十位数,再读个位数,十位是几,就读几十,个位上是几,就读几。

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